Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Desain Konten Pembelajaran Pertemuan Pertama Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Kegiatan pembelajaran minggu ke-1 mata pelajaran pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan pendekatan saintifik materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.  Kegiatan dilaksanakan pada minggu ke-1. Aktivitas pembelajaran dilaksanakan dengan tatap muka dan online.

Desain pembelajaran sebelum pembelajaran pada pertemuan ke-1 yang disajikan dalam e-learning sebagai berikut.
1. Buatlah kelas menjadi empat kelompok.
    Kelompok 1 : Kecambah kacang hijau di tempat terang
    Kelompok 2 : Kecambah kacang hijau di tempat gelap
    Kelompok 3 : Kecambah kacang merah di tempat terang
    Kelompok 4 : Kecambah kacang merah di tempat gelap
2. Praktikkan, amati, dan catat pertumbuhan dan perkembangan kecambah
3. Bawa masing-masing kecambah yang sudah diamati..

Desain pembelajaran pertemuan ke-1 yang disajikan dalam kelas sebagai berikut.
1. Siswa berkumpul berdasarkan kelompok yang sudah ditentukan.
2. Diskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan beserta studi kasusnya.
3. Presentasikan.

Pada Minggu ke-1 anda akan mempelajari materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup dengan tujuan setiap siswa mampu:

1. Menjelaskan pengertian pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

2       2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.

           3. Menjelaskan solusi jika pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup terganggu.

   

Aktivitas Pertemuan Tatap Muka Minggu ke I

Materi Pertemuan Minggu ke I : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Melalui studi kasus yang diberikan mahasiswa akan belajar tentang pengertian pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, dan tahap-tahap pertumbuhan dan perkembangan. Kegiatan pembelajaran tatap muka minggu ke I adalah ceramah dan diskusi.

Kegiatan tatap muka

 1. Siswa berkumpul dengan anggota kelompok yang sudah ditentukan 

 2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru

 3. Siswa mendiskusikan apa yang sudah di praktekkan

 4. Siswa mendiskusikan studi kasus yang diberikan.

 5. Siswa mempresentasikan hasil diskusi.

 6. Guru dan siswa menarik kesimpulan.

Sumber belajar
1. Buku pelajaran
2. Tanaman kecambah
3. Ensiklopedia
4. Lembar Kerja Siswa

Studi kasus

Studi kasus 1 Permasalahan inti Pertanian Tanaman Pangan di Indonesia. https://www.kompasiana.com/www.didikbangsaku.blogspot.com/59955c994d6be904cb3f9a62/permasalahan-inti-pertanian-tanaman-pangan-di-indonesia?page=all

Studi Kasus 2 Evaluasi Revolusi Hijau dan Masalah Tanah Pertanian yang Makin Tandus
http://theconversation.com/evaluasi-revolusi-hijau-dan-masalah-tanah-pertanian-yang-makin-tandus-110290

Video
https://www.youtube.com/watch?v=5_8PVgLx_5E&t=18s

Jurnal
file:///C:/Users/LENOVO/AppData/Local/Temp/596-1033-1-SM-1.pdf
file:///C:/Users/LENOVO/AppData/Local/Temp/9413-21118-1-SM.pdf
http://repository.upy.ac.id/1678/1/Artikel.pdf
file:///C:/Users/LENOVO/AppData/Local/Temp/12100-24887-1-PB.pdf

Soal

1. Pertumbuhan adalah proses kenaikan volume dan substansi kimia sel yang tidak bisa kembali keasal atau irreversible karena adanya pertambahan materi, ciri dasar pertumbuhan diantaranya adalah....

a. Sel bertambah banyak dan besar

b. Dibentuknya bunga

c. Dibentuknya buah

d. Bunga berubah menjadi buah

e. Terbentuknya polen

JAWAB : A

2. Perkembangan adalah ......

a. Perubahan volume yang irreversible

b. Proses menuju tercapainya kedewasaan

c. Perubahan yang berlangsung tanpa batas

d. Pertambahan dan perubahan materi

e. Terspesialisasinya sel menuju bentuk dan fungsi tertentu

JAWAB : B

3. Dibawah ini faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan, kecuali .......

a. Suhu                                                   

b. Oksigen

c. Cahaya                                               

d. Kelembaban

E. Gen dan hormon

JAWAB : E

4. Proses pembentukan jaringan permanen dari jaringan meristem pada tumbuhan disebut spesialisasi terjadi pada tahap ....

a. Pembelahan sel                                 

b. Morfogenesi

c. Zigot                                                   

d. Diferensiasi seluler

e. Pertumbuhan

JAWAB : B

5. Perhatikah tabel di bawah ini !

No	Hormon	Kode	Fungsi
1	Kalin	P	Mempercepat pemasakan buah
2	Asam absisat	Q	Menunda pengguguran daun
3	Giberelin	R	Menghambat pembentukan biji
4	Etilen	S	Mempercepat pembuahan
5	sitokinin	T	Mengatur pembentukan bunga

Pasangan yang sesuai antara hormon dengan fungsinya adalah ....

a. 1 dan T                                               

b. 2 dan R

c. 3 dan Q                                              

d. 4 dan P

e. 5 dan S

JAWAB : D

6. Pengaruh hormon sitokinin pada pertumbuhan tanaman adalah ..

a. Mempercepat pertumbuhan tunas

b. Menghambat aktivitas kambium

c. Merangsang berbunga lebih awal

d. Merangsang pembelahan sel

e. Menghambat pembelahan sel

JAWAB :D

7. Cahaya diperlukan oleh tumbuhan, tetapi cahaya yang berlebih dapat menyebabkan ...

a. Mematikan sel meristem

b. Tumbuhan cepat layu

c. Mematikan pucuk daun

d. Mempercepat terbentuknya auksin

e. Menghambat pertumbuhan karena menguraikan auksin

JAWAB : E

8. Selama musim kemarau panjang pohon jati dan pohon kedongdong menggugurkan daunnya hal ini disebabkan terkonsentrasinya hormon pada bagian uncup untuk menghambat pembelahan sel. Hormon yang dimaksud adalah

a.  Auksin                                                   

b. Giberelin

c.  Sitokinin                                                

d. Absisat

e.  Etilen          

JAWAB : D

9.   Dua kecambah diletakan disuatu tempat, kecambah yang satu terkena cahaya sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Beberapa kecambah yang diletakan ditempat gelap, jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakan di tempat yang terang. Hal ini menunjukan bahwa ...

a.   Cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan

b.   Cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan

c.   Cahaya diperlukan sedikit untuk pertumbuhan

d.   Cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan

e.   Cahaya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan

JAWAB : D

10. Hormon yang dapat memacu pertumbuhan dapat mengakibatkan pertumbuhan raksasa pada tumbuhan adalah ...

a.   Sitokinin                                                

b.   Giberelin

c.   Kalin

d.   Traumalin

e.   Auksin

JAWAB : B

11.Fungsi asam traumalin adalah.

a.  Menumbuhkan bunga    
b. Menyembuhkan luka

c.  Mempercepat pertumbuhan
d. Mempercepat perkecambahan

e.  Mempercepat pertumbuhan akar

JAWAB : B

12. Tunas yang tumbuh membelok ke arah datangnya cahaya karena pengaruh kerja dari hormon .....

a.   Auksin                                                   

b.   Giberelin

c.   Sitokinin                                                

d.   Etilen

e.   Absisat

JAWAB : A

13. Berikut adalah faktor yang mempengaruhi perkecambahan, kecuali....

a.  Giberelin                                               

b. Air

c.  Suhu                                                      

d. Tanah

e.   Alfa amilase

JAWAB : D

14. Tanaman yang mengalami etiolasi mempunya ciri sebagai berikut , kecuali ..

a.  Daunnya tipis dan kekuningan             

b. Daunnya kecil dan keriput

c.  Batangnya lemah dan panjang            

d. Batangnya kecil dan kuat

e.  akarrnya sedikit

JAWAB : C

15. Pada daerah meristem akar, zona sel-selnya mengalami pengelompokan menjadi protoderm, meristem dasar dan prokambium adalah ...

a. Tudung akar                                         

b. Cleveage

c.  Kaliptrogen                                             

d. Diferensiasi

e.  Elongasi

JAWAB : D